小雨試讀狀況

進入教室後的小雨看見同學都在工作，完全忘了哭泣這件事，
主動告訴Rebecca老師今天不想工作，得到Rebecca老師同意
Rebecca老師請位小哥哥念書給小雨聽，
小雨很開心乖乖坐在小哥哥旁邊聽故事。
午餐時間，Rebecca老師原本擔心小雨又會想起媽咪而有情緒
想不到小雨壓跟忘了想媽咪這件事，主動告訴老師想吃什麼，不吃什麼
最後竟然當起小老師（其實是管家婆），指正同學的缺點。

Rebecca老師見到媽咪馬上跟媽咪說；
由於早上正在指導一位大哥哥使用數學教具，
無法馬上出來接小雨，所以請凱婷老師代勞“
媽咪對於Rebecca老師沒有出來接小雨並不介意，
反而讓媽咪更加信任Rebecca老師，因為Rebecca老師很公正，
不會因為家長在外面就厚此薄彼，這點真的加分不少。
再來，媽咪認為小雨也應該和助教凱婷老師相處進而和全校師生相處
而不該只依賴在Rebecca老師身邊。

對於今天試讀Rebecca老師的想法
1.小雨喜愛讚美，聽到讚美她的話，一定會在重複一次
2. 專注力還是不足，這點會慢慢拉回
3.喜愛當小小老師，會主動告訴老師同學的行為
4.食慾太少，不愛喝湯
5.不喜歡的事，無論如何都不會去做
Rebecca老師表示目前她對小雨會採取較鬆的方式
等小雨熟悉環境後，在常規上會較嚴格要求小雨。

其實，小雨真的需要一位嚴格一點的老師，
但是這位老師又能讓小雨心甘情願聽從引導，
不然她的個性是甩都不甩…
誰勸都無效！
這才是讓人傷腦筋的地方，
也是我們帶她去上課希望她能有所突破的重要原因。

目前小雨還算聽Rebecca老師的話，
至少可以在Rebecca老師的要求下乖乖進入教室…
更希望她去上課不是只有為了某個特定的原因，
而是有更多學習，及更多成長，
小雨加油！